למה להשתמש במפות? קודם כל זו מיומנות בסיסית לא רק ללימודי היסטוריה אלא לחיים בכלל. שנית- נורא קשה ללמד היסטוריה בלי להתמצא במרחב! בלי להבין את מיקום האירועים, הארצות והתנועות של העמים השונים/הצבאות וכו'.
לא לכולם זו מיומנות שקל לרכוש אך אין ספק שברגע שמתאפשר לך להקרין מפה בכיתה ולעבוד עלי יחד עם התלמידים לעיני כולם- זה מקל על העניין ומסייע ברכישת מיומנות זו.
בחרתי במפה של האימפריה המוסלמית במאות 7-9.
http://lib.cet.ac.il/pages/item.asp?item=9659
במפה זו ניתן לראות את אירופה, חלק מאפריקה ואסיה.
למה מפה זו מוצלחת בעיני? ניתן לבחור מה יופיע על המפה. למשל: חלוקה למדינות בימינו (כדי להתמצא במרחב), כיבושים של החליפים השונים ותנאי טבע. זה כנקודת התחלה להבנת השטחים שנכבשו. ברגע שהבנו את זה אפשר להעלות הילוך ולסמן על המפה איפה התגוררו נוצרים, מוסלמים, יהודים ועובדי אלילים, ביחס לשטחי הכיבוש. קהילות גדולות, השפעות הקהילה היהודית ועוד.
בעזרת מפה כזו אפשר להקנות לתלמיד הבנה בכיבוש המוסלמי הן בהיבט המדיני, הן בהיבט הדתי והן בהיבט הטכנולוגי. וכל זאת מבלי ליצור בלבול במפה עמוסה אלא לאט לאט, לפי הבנת הכיתה נוסיף עוד רובד למפה, בהתאם לחומר הלימוד.
לא לכולם זו מיומנות שקל לרכוש אך אין ספק שברגע שמתאפשר לך להקרין מפה בכיתה ולעבוד עלי יחד עם התלמידים לעיני כולם- זה מקל על העניין ומסייע ברכישת מיומנות זו.
בחרתי במפה של האימפריה המוסלמית במאות 7-9.
http://lib.cet.ac.il/pages/item.asp?item=9659
במפה זו ניתן לראות את אירופה, חלק מאפריקה ואסיה.
למה מפה זו מוצלחת בעיני? ניתן לבחור מה יופיע על המפה. למשל: חלוקה למדינות בימינו (כדי להתמצא במרחב), כיבושים של החליפים השונים ותנאי טבע. זה כנקודת התחלה להבנת השטחים שנכבשו. ברגע שהבנו את זה אפשר להעלות הילוך ולסמן על המפה איפה התגוררו נוצרים, מוסלמים, יהודים ועובדי אלילים, ביחס לשטחי הכיבוש. קהילות גדולות, השפעות הקהילה היהודית ועוד.
בעזרת מפה כזו אפשר להקנות לתלמיד הבנה בכיבוש המוסלמי הן בהיבט המדיני, הן בהיבט הדתי והן בהיבט הטכנולוגי. וכל זאת מבלי ליצור בלבול במפה עמוסה אלא לאט לאט, לפי הבנת הכיתה נוסיף עוד רובד למפה, בהתאם לחומר הלימוד.
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה