שיעור שהעברתי במסגרת הנושא "מלחמות ישראל"- תוכנית ללימודי א"י בכיתות ט'.
מטרת השיעור היא פתיחה למבצע קדש כשהמטרה העיקרית היא להוביל את התלמיד להבנה עצמית מדוע נאלצה מדינת ישראל לפתוח במלחמה זו מול מדינה ערבית מבוססת כל כך והבנת מושגים חשובים להמשך הלמידה במהלך המבצע עצמו.
את הפעילות פתחתי בהשמעת השיר "מול הר סיני" והתלמידים התבקשו לחוות דעתם על איזה אירוע מדובר? השיר כשלעצמו גרר דיון בגלל האזכורים הדומים למעמד הר סיני אך ברור שלא מדובר בזה...
מתוך זה הגדרנו את הנושא. לאחר מכן התבקשו התלמידים לצפות ב15 דק' מתוך הסדרה "תקומה" פרק 5 כשהם קיבלו מראש 2 שאלות לענות עליהן:
מה היו הגורמים לפרוץ המבצע?
מי נלחם נגד מי במבצע זה?
הצפייה בסרט מחברת את התלמידים לנושא, מעוררת אותם לחשיבה עצמית מדוע הגורמים הנראים בסרט הם אלו אשר גרמו למדינת ישראל לנקוט בצעד לא פשוט של פתיחת מלחמה. לאחר מכן, אנחנו מחדדים יחד את המושגים והגורמים אך בלמידה העצמית הזו, בחקר, בהתמודדות עם השאלה- יצרנו עניין וחיבור לנושא.
מטרת השיעור היא פתיחה למבצע קדש כשהמטרה העיקרית היא להוביל את התלמיד להבנה עצמית מדוע נאלצה מדינת ישראל לפתוח במלחמה זו מול מדינה ערבית מבוססת כל כך והבנת מושגים חשובים להמשך הלמידה במהלך המבצע עצמו.
את הפעילות פתחתי בהשמעת השיר "מול הר סיני" והתלמידים התבקשו לחוות דעתם על איזה אירוע מדובר? השיר כשלעצמו גרר דיון בגלל האזכורים הדומים למעמד הר סיני אך ברור שלא מדובר בזה...
מתוך זה הגדרנו את הנושא. לאחר מכן התבקשו התלמידים לצפות ב15 דק' מתוך הסדרה "תקומה" פרק 5 כשהם קיבלו מראש 2 שאלות לענות עליהן:
מה היו הגורמים לפרוץ המבצע?
מי נלחם נגד מי במבצע זה?
הצפייה בסרט מחברת את התלמידים לנושא, מעוררת אותם לחשיבה עצמית מדוע הגורמים הנראים בסרט הם אלו אשר גרמו למדינת ישראל לנקוט בצעד לא פשוט של פתיחת מלחמה. לאחר מכן, אנחנו מחדדים יחד את המושגים והגורמים אך בלמידה העצמית הזו, בחקר, בהתמודדות עם השאלה- יצרנו עניין וחיבור לנושא.
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה