שלום,
אני בחרתי ליצור שיעור בנושא מלחמת העצמאות בשיטת הכיתה ההפוכה.
קהל יעד: כיתה י"ב
מסגרת למידה: חלק ראשון ייעשה בבית, בצפיה מודרכת והחלק השני ייעשה בכיתה.
מטרות:
- נפתח את השיעור בהצגת שיעורי הבית, ובכתיבת השלבים על הלוח.
- מהו השלב הבא? מלחמה חזיתית מול צבאות ערב.
- נקיים בכיתה דיון על תוצאות המלחמה - אחוז הרוגים גבוה מאוד, כיבוש שטחים מעבר לתוכנית החלוקה והגדלת שטחי המדינה, כינון מדינה, מאות אלפי פליטים, הגעת המוני עולים חדשים ועוד.
- מה היו ההשלכות של התוצאות האלו?
- מה מבין ההשלכות האלו רלוונטי גם בימינו?
אני בחרתי ליצור שיעור בנושא מלחמת העצמאות בשיטת הכיתה ההפוכה.
קהל יעד: כיתה י"ב
מסגרת למידה: חלק ראשון ייעשה בבית, בצפיה מודרכת והחלק השני ייעשה בכיתה.
מטרות:
1. התלמידות יבינו את המהלכים המדיניים והצבאיים שהביאו
לכינון מדינת ישראל.
2. התלמידות יכירו ויבחינו בין השלבים השונים של מלחמת העצמאות.
3. התלמידות יבחינו בין תוצאות המלחמה ובין השלכותיה השונות.
מהלך השיעור בקצרה:
- התלמידות יצפו בבית בפרק השני בסדרה תקומה העוסק במלחמת העצמאות מכ"ט בנובמבר ועד להכרזת העצמאות.
- במהלך הצפייה הבנות יענו במחברת על השאלות הבאות:
א. מה היה השלב הראשון של מלחמת העצמאות והיכן הוא התמקד?
ב. מה גרם לשינוי בכח העברי?
ג. כיצד נראה היה השלב השני של המלחמה?
בכיתה:
- מהו השלב הבא? מלחמה חזיתית מול צבאות ערב.
- נקיים בכיתה דיון על תוצאות המלחמה - אחוז הרוגים גבוה מאוד, כיבוש שטחים מעבר לתוכנית החלוקה והגדלת שטחי המדינה, כינון מדינה, מאות אלפי פליטים, הגעת המוני עולים חדשים ועוד.
- מה היו ההשלכות של התוצאות האלו?
- מה מבין ההשלכות האלו רלוונטי גם בימינו?
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה