א. היכולת לתקשר עם כולם בזמן מיידי - ככה הילדים מתקשרים - התפתחות מרחב שונה עולם אנלוגי בו מרחק לא משחק תפקיד.
משמעות- אין באמת קשר למיקומו הפיזי של הילד האם הוא בחלל הכיתה או לא. האם יושב ליד מחשב או לא אלא היכן התודעה הוא ממוקם. אין יותר חשיבות לדרוש מהילד להגיע כאשר מדובר בלמידת חקר/ למידה אישית.
ב. העולם מסודר לפי האשטאג - מנועי חיפוש לפי אנשים ולא לפי פרטי מידע.
משמעות - ליצור דרך חיפוש חדשה. יצירת עניין וקשרים כדי להביא את הילד ללמידה.
ג. חיבור עולם פיזי וירטואלי - הילדים לא מבחינים מה אמת/ מציאות ומה וירטואלי.
משמעות - אבחנה בין אני והעולם , אני והחברה, מקומי ותפקדי, תפקודי כלומד.
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה