הרהורים בעקבות הרצאתו של אלון הסגל
(פוסט זה הוא יותר ברמה של הרהורים על ההרצאה ולא מסקנות ממנה)
כולנו יודעים שכל המידע נמצא בעולם הווירטואלי, אך כולנו יודעים גם את הבעתיות של עולם זה.
עולם ללא היררכיה של איכות, טיב ומקר המידע. עולם בו תוכל למצוא כמעט בכל נושא גישה מסוימת ואת הגישה ההפוכה לה. בנוסף בעולם זה את נתקל בהמון מידע מנותק מהקשרו. בהקשר שלנו זה אומר שאין את הרצף ההיסטורי אלא המון אנקדוטות שונות מההיסטוריה והמון דעות, מחקרים, מחשבות וכו' על ההיסטוריה.
כאן בא לידי ביטוי תפקידו של המורה כמומחה בתחום. המורה יכול ליצור לתלמיד את התמונה בה ישתלב המידע. המורה יכול ללמד את התלמיד לבקר את איכות המידע וללמדו ביקורתיות כלפי המידע.
תפקיד נוסף המוטל על המורה הוא לגרום לתלמיד להתעניין במידע המצוי ברשת ולחוש כי המידע ההיסטורי רלוונטי אליו היום.
בעידן שלנו היום חשוב כי נבין את עולמם של התלמידים ונדע להתחבר אליהם דרך עולם זה. (לפיכך היה לי חשוב להירשם להשתלמות זו) בהרצאתו של אלון הסגל הוא דיבר על הקהילות הווירטואליות. מעניין אותי לנסות להקים קהילה כזו של שוחרי היסטוריה בבית הספר שלי.
תחום נוסף שעניין אותי זה חקירת ההיסטוריה דרך משחקי תפקידים. אומנם אנו עושים דברים דומים בכיתה כאשר אנו שואלים אותם "מה לדעתכם יקרה בעקבות …" אבל לקחת את זה לרמה של משחק תפקידים ווירטואלי שלם ואחר כך לחזור מימנו לסיפור ההיסטורי זה נשמע מאוד מעניין (למרות שכרגע לא רלוונטי עקב מבנה הבגרות…)
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה